Equipe – Percursos Alternativos

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Hasani Santos

Doutor em sociologia pela Universidade Federal de São Carlos

Hasani Santos

Doutor em sociologia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar-SP), mestre em sociologia pela mesma instituição e bacharel em Ciências Sociais pela UFSCar. Desenvolve pesquisas e cursos nas áreas de teoria social, estudos pós-coloniais, educação para as relações étnico-raciais (ERER) e diáspora africana. Foi bolsista Fulbright entre 2022 e 2023, atuando como pesquisador visitante no W.E.B. Du Bois Center da University of Massachusetts Amherst. Colaborador do Instituto RIMHA, atuando na parte de pesquisa, produção de conteúdo e desenvolvimento de projetos.

Carolina N. de Melo

Doutora e mestre em Sociologia pela Universidade Federal de

Carolina N. de Melo

Doutora e mestre em Sociologia pela Universidade Federal de São Carlos (PPGS/UFSCar), possui licenciatura em Ciências Sociais pela Universidade Federal Fluminense (UFF). Temas de interesse: protagonismo da população negra, culturas, diáspora africana, crianças e juventudes não-brancas, educação, movimentos sociais, direitos humanos, sustentabilidade e abordagem sócio-histórica.

Valter Roberto Silvério

Prof. Dr. Valter Roberto Silvério Presidente do Instituto de Estudos

Valter Roberto Silvério

Prof. Dr. Valter Roberto Silvério Presidente do Instituto de Estudos e Pesquisas sobre Resistência, Identidade, Memória, História e Agência (RIMHA). Professor Titular de sociologia Vice-presidente do Comitê Científico Internacional do Volume 9, 10 e 11 da História Geral da África da Unesco- Paris Coordenador da tradução dos 08 volumes da História Geral da África da Unesco para o português Consultor da Unesco para a revisão dos volumes IX, X e XI. Autor de vários artigos e livros

Email:diasporizando@gmail.com

Florença Silvério

Doutoranda em Educação pelo PPGE/UFSCar, Mestra em

Florença Silvério

Doutoranda em Educação pelo PPGE/UFSCar, Mestra em Educação pelo PPGE/UFSCar, Bacharela e Licenciada em Ciências Biológicas pela FFCLRP/USP. Integrante do Instituto Resistência, Identidade, Memória, História e Agência (RIMHA) e integrante da coordenação da plataforma Percursos Alternativos. Estuda as intersecções entre conhecimento biológico e relações raciais, especialmente a educação das relações étnico-raciais através do ensino de Biologia; identidade e representação; identidade e genética; identidade, cultura e biologia.